Đánh giá CÔNG TY CỔ PHẦN PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC VIỆT NAM VPBOX từ nhân viên

Công ty Cổ phần Phát triển Giáo dục Việt Nam – VPBOX (viết tắt là VPBOX) được thành lập vào tháng 10 năm 2007, đã nỗ lực hoạt động không ngừng, với những bước đi kiên định mang đầy tính chuyên môn, luôn hướng về Sự nghiệp Giáo dục của đất nước. VPBOX với phương châm “Giáo dục sáng tạo vì tương lai bền vững” luôn đồng hành cùng giáo viên và học sinh Việt Nam, đã trở thành một tên gọi, một hình ảnh thân thiết với các trường Tiểu học trên cả nước, góp phần mang lại những thành công bước đầu về nâng cao chất lượng dạy và học tiếng Anh trong các trường Tiểu học, làm nền tảng vững chắc để VPBOX tiếp tục đồng hành cùng giáo viên và học sinh lên các cấp học cao hơn trong hệ thống các trường THCS, THPT Việt Nam.

Một số đặc điểm của VPBOX:

            - Có đội ngũ Cán bộ quản lý đông đảo và thạo việc.

            - Có quan hệ rộng với các tổ chức giáo dục quốc tế trong nước và ngoài nước.

            - Có Chiến lược – Tầm nhìn được định hướng vững vàng theo Đề án Ngoại ngữ Quốc gia 2020 của Bộ Giáo dục và Đào tạo từ những ngày đầu hoạt động.

            - Được các cấp quản lý vĩ mô của Ngành Giáo dục và Đào tạo Việt Nam quan tâm và chỉ đạo định hướng kịp thời.

            - Được các nhà trường, học sinh và phụ huynh nhiệt tình trợ giúp và phối hợp đồng bộ trong các hoạt động triển khai.

Quan điểm tiếp cận của VPBOX:

Sử dụng công nghệ thông tin trong dạy, học và khảo thí góp phần đổi mới phương pháp dạy học và đẩy nhanh, đẩy mạnh tính hiệu quả dạy và học tiếng Anh trong các trường phổ thông.

Tạo điều kiện cho tất cả học sinh từ các tỉnh/ thành phố lớn cho tới những vùng xa, vùng khó khăn đều được tham gia học tiếng Anh mà không gặp khó khăn về tài chính.

Giáo viên là nhân tố quan trọng quyết định chất lượng giáo dục. VPBOX đã sử dụng phần mềm phát âm 100% các tiết dạy Phonics LBUK để hỗ trợ giáo viên khắc phục lỗi trong phát âm (chuẩn về ngôn ngữ), đồng thời tổ chức nhiều chương trình hội thảo, chuyên đề bồi dưỡng kỹ thuật giảng dạy cho giáo viên.

Sử dụng giáo viên bản ngữ nâng cao kỹ năng Nghe, Nói, giao tiếp thực hành cho học sinh, tạo điều kiện để giáo viên dạy tiếng Anh của Việt Nam trao đổi, học hỏi phương pháp giảng dạy và phát triển khả năng giao tiếp với giáo viên nước ngoài.

Kết quả đạt đầu ra khi hoàn thành bậc tiểu học đạt theo khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc của Bộ GDĐT (đánh giá trong) và hướng đến đạt chứng chỉ quốc tế Cambridge ở cấp độ Movers (đánh giá ngoài).